引言:AI+教育已進(jìn)入新階段,不再滿足于具象、單一的教育功能,而是滲透到教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)的方方面面。AI在一定程度上緩解了優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏的問題,由更多的教育需求產(chǎn)生的教育場景和學(xué)習(xí)行為中的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),將反哺技術(shù),讓AI+教育技術(shù)有更進(jìn)一步的發(fā)展。
12月2日,艾上AI智能教育創(chuàng)始人鄧亞、首席科學(xué)家凌強(qiáng)教授、首席技術(shù)官張小斌在北京總部進(jìn)行了一場巔峰對話,深度討論新的技術(shù)背景下,K12智能教育的新模式,新維度,新平臺。
AI技術(shù)改變了以老師為中心的教育模式,轉(zhuǎn)變成以學(xué)習(xí)者為中心的智能化教育。凌強(qiáng)教授表示,人工智能教育可以及時了解到每個學(xué)生的長期學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)在教學(xué)及學(xué)員成長方面存在巨大價(jià)值。
CTO張小斌在闡述新的產(chǎn)品規(guī)劃中提到,艾上AI通過AI技術(shù)對知識點(diǎn)進(jìn)行重新拆分和排列,打破了原有的樹狀結(jié)構(gòu),讓每個孩子更精準(zhǔn)地找到能學(xué)會的知識點(diǎn),同時,得益于AI技術(shù)處理信息及數(shù)據(jù)沉淀分析的優(yōu)勢,AI老師對于孩子學(xué)習(xí)的錯因分析效果將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越普通教師。
在接下來的產(chǎn)品開發(fā)過程中,將更加注重產(chǎn)品功能、知識內(nèi)容涉及、教師教學(xué)服務(wù)等各方面,以實(shí)現(xiàn)更好的用戶體驗(yàn)。
即將上線的數(shù)學(xué)4.0產(chǎn)品在本次會議中作為智能教育新平臺實(shí)例進(jìn)行重點(diǎn)討論,艾上AI數(shù)學(xué)產(chǎn)品通過多年的基礎(chǔ)標(biāo)簽和大數(shù)據(jù)運(yùn)算為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)了通過智能分析給題目打上智能標(biāo)簽,時時動態(tài)調(diào)整學(xué)生畫像,標(biāo)記每個學(xué)生專屬的知識體系、能力體系,給學(xué)生規(guī)劃最短學(xué)習(xí)路徑。
凌強(qiáng)教授表示目前艾上AI的產(chǎn)品規(guī)劃和設(shè)計(jì)思考對高校人工智能教育算法的研究有很大的啟發(fā)意義,接下來自己帶領(lǐng)的中科大博士生團(tuán)隊(duì)將結(jié)合最新的產(chǎn)品規(guī)劃更加深入地與艾上AI全國學(xué)員數(shù)據(jù)結(jié)合,通過算法技術(shù)的不斷改良,力求讓艾上AI在同類產(chǎn)品中實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容推薦,更合理的學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃。